1.根据句子标明的重音,写出句子所要回答的问题:
例:我知道你会游泳。 [回答:你知道我会干什么?]
1.我们星期天去游泳。[回答: ]
2.我们星期天去游泳。[回答: ]
3.我们星期天去游泳。[回答: ]
2.下列四句话,停顿后仍不能排除歧义的一句是( )
A、你了解/我不了解。B、这个人/谁都不认识。
C、王熙凤/看见林黛玉又哭又笑。D、他讲不过他/也得讲。
3.根据意思写成语:
①我们俩像物体同它的影子那样分不开,语文老师管我俩叫“合二为一”。( )
②在回去的时候,我想拆散一家,分成两路,使每个人都能得到适当的安置。( )
③李华愣了一下,才说:“读书就有好处吗?那要看读什么书?”( )
④美术老师意味深长地说:“要想叩开艺术殿堂的大门,其道理如同一千里的路程是从第一步开始的。”( )
4.女儿将生病的同学送到医院,诊治后,又将同学送回家。回到自己家才想起今天是爸爸的生日,她对父亲歉意地说:“爸,我忘记给您买生日礼物了。”爸爸知道事情的原委后说:“好女儿,你已经给了爸爸很好的生日礼物。”请写出加点词的含义。
① ②
5.从语言表达角度看,下列广告词有没有毛病?试作分析,再作修改。
①今年过节不收礼,收礼只收脑白金。
分析
修改
②艾琳洗面奶特别适合任何皮肤。
分析
修改
6.《水浒传》中写武松打虎之前,有这么一段话:“当日晌午时分,走得肚中饥饿,望见前面有一个酒店,挑着一面招旗在门前,上面写着五个字道:‘三碗不过冈’。”从现代商品经济的观点看,“三碗不过冈”是绝妙的广告词。它的绝妙主要体现在如下三点:
①
②
③
7.根据意思,在括号内填上恰当的字。
①表示有点出乎意料之外;( )然
②不关心、不在乎的样子;( )然
③坚决,毫不犹豫;( )然
④表示情况发生得急促而又出乎意料;( )然
⑤非常敬佩的样子;( )然
⑥不应该这样而这样。( )然
8.照样子,给动物找合适的家:
例:猪(圈)
羊( ) 虎( ) 狗( ) 鸡( )
鸟( ) 蛇( ) 龙( ) 兔( )
9.成语对下联:
守株待兔( )沉鱼落雁( )
良药苦口( )承前启后( )
望梅止渴( )看菜吃饭( )
锦上添花( )旗开得胜( )
水落石出( )攻无不克( )
10.下面是古代对不同年龄的代称说法,请将它们按从小到大的顺序排列。
而立、花甲、耄耋、弱冠、古稀、知命、不惑、豆蔻、期颐
11.下面三个人中,有两人说的是假话,请判断一下究竟好事是谁做的?
小李:这件好事是我做的。
小王:这件好事不是我做的。
小赵:这件好事不是小李做的。
这件好事是( )做的。
理由是: 。(越简单越好)
12.话说得恰当的一项是( )
A、冰心女士99岁生日那天,有人给她祝寿时说:“祝您长命百岁!”
B、小明对赵老师说:“老师,我不耻下问,向您请教一个问题。”
C、小张新买了一座闹钟,他把钟送到老丈人家,进门就喊:“爸,我给你送钟来了!”
D、热心的李军见邻居刘大爷正吃力地拎着煤气包下楼,就赶紧上前帮了一把说:“哟,刘大爷,您又没气了!”
E、服务员翠花端着一盘热气腾腾的火烧猪大肠,高声对客人喊道:“谁的大肠?谁的大肠?”
F、公共汽车紧急刹车,一小伙子不小心撞着一位小姐,小姐骂他没德性,他笑着说:“不是我没德性,而是因为我有惯性!”
13.乱句重排,并回答问题:
A:( )有些同学往往自以为有些小聪明,写作文爱瞎编,常常口是心非。
( )有人要说了,作家的小说不是编出来的吗?为什么又写得那么棒?
( )作家的虚构,是把生活中许多真实的东西经过加工提炼而得的,它还包含有真实的成分在里面。
( )这样的作文肯定写不好。
( )撇开文体不说,就说生活阅历,你能跟作家比吗?
( )我们初学作文,就像小孩刚学步,一定要老老实实地一步一个脚印,投入自己的真情实感,让我们的真情实感去打动读者,这样写容易得多。
( )写人的作文一定要讲真心话。
( )还不会走路就想健步如飞,是不现实的,我们为什么偏要避易就难呢?
( )而且写真情实感,即使文字粗糙一点,读者依然可以接受,因为它是真实的,朴实的,有谁会愿意受蒙蔽呢?
这段话的中心句是:
这段话是( )结构。
B( )应该是倍加珍惜的。
( )应该是问心无愧的。
( )展望明天
( )回首昨天
( )应该是信心百倍的
( )面对今天
C下面是一首唐诗,顺序已被打乱,请你重新排列:
( )五千貂锦丧胡尘
( )犹是春闺梦里人
( )可怜无定河边骨
( )誓扫匈奴不顾身
14.阅读短文,回答问题:
荷包蛋
一天早晨,父亲做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上桌,父亲问儿子:
“吃哪一碗?”
“有蛋的那碗!”儿子指着卧蛋的那碗。“让爸吃那碗有蛋的吧!”父亲说,“孔融七岁能让梨,你10岁啦,该让蛋吧!”
“孔融是孔融,我是我――不让!”儿子态度坚决。
“真不让?”
“真不让!”儿子一口就把蛋给咬了一半。
“不后悔?”
“不后悔!”儿子又一口,把蛋呑了下去。待儿子吃完,父亲开始吃。当然,父亲碗里藏了两个荷包蛋,儿子看得分明。
“记住:想占便宜的人,往往占不到便宜!”父亲指着碗里的两个荷包蛋告诫儿子。
儿子显得一脸的无奈。
第二次,那是个星期天上午,父亲又做了两碗荷包蛋面条。一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。端上桌,问儿子:“吃哪碗?”
“孔融让梨,我让蛋!”儿子笑着端起无蛋的那碗。
“不后悔?”
“不后悔!”儿子说得坚决。
儿子吃到底,也不见一个蛋。父亲的碗里,上卧一个,下藏一个,儿子看得分明。
“记住,想占便宜的人,可能要吃亏!”
父亲指着蛋教训儿子说。
第三次,父亲又做了两碗荷包蛋面条,还是一碗蛋卧上面,一碗上边无蛋。
父亲问儿子:“吃哪碗?”
“孔融让梨,儿子让面――爸爸您是大人,您先吃!”儿子手一挥做“绅士”状。
“那就不客气啦!”父亲端过上边卧蛋的那碗,儿子发现了自己碗里面也藏卧着的荷包蛋。
“不想占便宜的人,生活不会让你吃亏!”父亲意味深长地对儿子说。
1.将文中能涉及文章主题思想的句子画上横线。
2.儿子借用“孔融让梨”典故所表现出来的心态:
第一次:
第二次:
第三次:
3.文中三次描写儿子吃面时的动作、神态、准确传神地刻画了儿子
的形象。
4.文中三次吃面的过程都是由 ——
—的发展顺序构成的。
5.父亲三次做荷包蛋面和三次对儿子的教训是颇动了一番脑筋的,他的具体做法是:
第一次:
第二次:
第三次:
6.本文告诉人们一个人生的哲理 :
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